提供等級：6

先決條件： 沒有任何

英語 6 讓六年級學生接觸各種文學體裁，旨在幫助學生成為有效的讀者和作家。他們也將全面學習語法，包括詞性、獨立子句、主謂一致等主題。學生將閱讀和分析小說、短篇故事和詩歌，研究觀點、情節、背景、主題和人物。他們將透過閱讀報告、詩歌、短篇小說、說明段落、個人敘述和日記等作業來發展自己的寫作技能。他們還將透過詩歌朗誦繼續發展詞彙量並練習口語技巧。

提供等級：7

先決條件： 沒有任何

英語 7 繼續提升學生的閱讀、寫作和公開演講技能。他們將繼續閱讀長篇小說、短篇小說、詩歌和非小說類作品，並學習解釋和寫作象徵、隱喻、明喻、擬人等文學元素。學生將學習有效寫作的六個特徵（思想、組織、選詞、句子流暢、語調和慣例），培養深入分析的技能，並撰寫讀書報告、人物分析論文、詩歌和短篇小說。他們將繼續發展文法技能，學習動詞變形和句子圖表等主題，並將學習越來越高級的詞彙。

提供等級：8

先決條件： 沒有任何

英語 8 指導八年級學生進一步提昇文學分析技能，提升詞彙量和文法，並磨練寫作技巧。學生將透過課堂討論、小組合作、演講和蘇格拉底式研討會來培養口語技能。在長篇小說、短篇小說等的學習中，學生將專注於身份、多樣性和正義等主題。他們將撰寫五段文學分析和說服性文章、原創詩歌和簡短的分析回應，並將透過同儕編輯課程學習編輯技巧。